LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS A TRAVÉS
DE LA LITERATURA
LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS A TRAVÉS
DE LA LITERATURA
INTRODUCCIÓN
El presente espacio pretende mostrar la literatura infantil como una estrategia pedagógica, para resolución de conflictos que aquejan a los niños y a las niñas de la primera infancia, donde se utilizará la literatura como una metodología de enseñanza - aprendizaje ya que esta juega un papel importante en la vida de cada uno de los niños y niñas.
Lo que se pretende con las
actividades que se realizarán es ayudar a construir una sana convivencia
teniendo en cuenta los cuatro pilares de la educación aprender a ser, aprender
a conocer, aprender a hacer y aprender a
vivir con los demás.
Es importante tener en
cuenta que en la resolución de conflictos los niños aprenden o desarrollan
habilidades cognitivas, como por ejemplo; manejar el control de la atención y
las emociones, dando paso a la
creatividad para resolver los conflictos; estas habilidades ayudará a los niños
a convivir con sus pares; por lo tanto la literatura infantil contienen temas
en valores como las fábulas donde se refleja un conflicto, se llega a un
acuerdo y se aprende.
Cuando se habla de
convivencia escolar, se accede a los asuntos que tienen directa incidencia con
la formación para la ciudadanía activa. "Solo una sana convivencia permite la
promoción y defensa de los derechos humanos, ya que se constituye en una forma
posible de pensar en un marco que oriente el ejercicio docente desde la
perspectiva de la construcción de la ciudadanía"(Castillo, 2013). Así las
cosas, es justo e imperioso cuestionarse sobre cómo educar en derechos humanos,
desde las aulas de clase, aun sabiendo que las prácticas morales son difíciles
de gobernar a través de las leyes de la razón, y más bien prima la identificación
solidaria y empática con los otros.
OBJETIVO GENERAL
Proponer espacios que ayuden a identificar o tener un acercamiento con aquellos conflictos que más aquejan a los estudiantes.
Objetivos
específicos
- Crear espacios de literatura significativos enfocados en fomentar y enriquecer una sana convivencia en la primera infancia.
- Conocer el impacto que tiene la literatura en valores para la primera infancia.
LITERATURA INFANTIL
"La
literatura infantil se trata de un medio de reproducción social a través de
relatos estereotipados, que constituye una herramienta pedagógica importante en
el desarrollo de la imagen y representación que los niños y niñas tienen de sí
en su auto concepto, auto valoración, imaginación y recreación." (Campos,
2017)
CONFLICTOS
Son
las situaciones o circunstancias que se presentan entre dos o más personas; es
decir que el conflicto se puede presentar de manera individual o colectiva
donde implica dificultades, desacuerdos o problemas y tiende a surgir las emociones negativas
generando enfrentamientos, tensión y discordias.
Por
lo tanto, es importante enseñarle a los niños a solucionar o resolver sus
diferencias, o conflictos de una manera pacífica y positiva, llegando a
acuerdos donde los niños reflexionen
acerca de la situación vivida y vean el conflicto de una manera positiva donde
nadie pierde y todos ganan desde su propio aprendizaje.
ACTIVIDADES
CONGRESO DE LOS RATONES (Fábula)
El presente
vídeo, el Congreso de los Ratones permite hacer un acercamiento a las
posibles situaciones que se pueden presentar durante la jornada escolar
con los niños, y a su vez realizar una orientación de cómo encontrar diferentes
alternativas de solución, para dicha reflexión se realiza un mini test.
1. ¿Dónde vivía la esta familia de ratones?
2. ¿A que tenían miedo?
3. ¿Qué otra solución se puede implementar?
3. ¿Qué otra solución se puede implementar?
4. ¿Qué harías tú en su lugar?
5. Dibuja la familia de ratonesCONTAR HISTORIAS
GRADOS: Jardín y transición.
PROCEDIMIENTO: La técnica de contar historias o cuentos ayuda a los niños pequeños a distanciarse de un conflicto para que puedan discutir sus conductas.
Es especialmente buena para la resolución de conflictos.
1. Cuente la historia de la situación de conflicto usando el formato "había una vez.....". (Cambie los nombres de los participantes, si piensa que es importante. Hacer eso a menudo convierte la historia en un juego de adivinanzas).
2. Cuando la historia alcance el punto del conflicto, deténgase y pida sugerencias a la clase sobre cómo resolverlo.
3. Incorpore una de las sugerencias en la historia, y hágala llegar a una conclusión.
3. Incorpore una de las sugerencias en la historia, y hágala llegar a una conclusión.
4. Pregúnteles a los participantes en el conflicto si esto satisfaría realmente sus necesidades y si es algo que ellos podrían ensayar la próxima vez que tengan un problema.
Esta técnica puede adaptarse para mediar conflictos entre estudiantes mayores. Se puede hacer contando la historia del conflicto en tercera persona, como si fueran observadores neutrales. Nuevamente, esto puede proveer la suficiente distancia a los niños para analizar la situación y su conducta
SANA CONVIVENCIA
Primera parte: La Maestra realizará las siguientes preguntas a sus estudiantes:
Segunda parte: Observar el vídeo: Todos somos diferentes(fábula)
Primera parte: La Maestra realizará las siguientes preguntas a sus estudiantes:
- ¿Ustedes creen que somos iguales o diferentes?
- ¿Por qué es importante que respetemos las diferencias?
- ¿Cuáles son las ventajas de respetar a los demás así no me guste como son las demás personas?
- ¿Por qué es importante respetar las diferencias de los demás para tener una sana convivencia?
Segunda parte: Observar el vídeo: Todos somos diferentes(fábula)
Al terminar el vídeo les pediremos a los niños que den sus opiniones acerca de lo
que más les llamó la atención.
Tercera parte: La maestra hará una conclusión final acerca de la importancia de tener una
sana convivencia.
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
1. Mostrar a los niños la primera parte del vídeo y preguntarles cómo
creen ellos que se pueda solucionar este conflicto
2. Luego de que los niños y niñas den sus respuestas, les preguntaremos
si está bien solucionar los conflictos irrespetando a los compañeros y cuál
sería la forma correcta de hacerlo sin necesidad de maltratar al otro.
3. La maestra hará una conclusión teniendo en cuenta las respuestas que dieron los niños y las niñas.
4. Para finalizar se pedirá a los niños y niñas que realicen un pequeños
dramatizado de cuál es la forma correcta de resolver los conflictos que se
puedan presentar.
ENSEÑANZAS EN FÁBULAS
Cuento “Los Hijos del Labrador”
Los
dos hijos de un labrador vivían siempre discutiendo. Se peleaban por cualquier
motivo, como quién iba a manejar el arado, quién sembraría, y así como todo.
Cada vez que había una riña, ellos dejaban de hablarse. La concordia parecía
algo imposible entre los dos. Eran testarudos, orgullosos y para su padre le
suponía una dificultad mejorar estos sentimientos. Fue entonces que decidió
darles una lección.
Para poner un fin a esta situación, el labrador les llamó y les pidió que se fueran al bosque y les trajeron un manojo de leña. Los chicos obedecieron a su padre y una vez en el bosque empezaron a competir para ver quién recogía más leños. Y otra pelea se armó. Cuando cumplieron la tarea, se fueron hacia su padre que les dijo:
- Ahora, junten todos las varas, las amarren muy fuerte con una cuerda y veamos quién es el más fuerte de los dos. Tendrán que romper todas las varas al mismo tiempo.
Y así lo intentaron los dos chicos. Pero a pesar de todos sus esfuerzos, no lo consiguieron. Entonces deshizo el haz y les dio las varas una a una; los hijos las rompieron fácilmente.
- ¡Se dan cuenta! les dijo el padre. Si vosotros permanecen unidos como el haz de varas, serán invencibles ante la adversidad; pero si están divididos serán vencidos uno a uno con facilidad. Cuando estamos unidos, somos más fuertes y resistentes, y nadie podrá hacernos daño. Y los tres se abrazaron.
Preguntas para la Comprensión de Lectura
- ¿Cómo eran los hijos del labrador?
- ¿Por qué crees que ellos se peleen tanto?
- ¿Que hizo el labrador para ponerle fin a las peleas de sus hijos?
- ¿Que le enseñó el labrador a sus hijos?
- ¿Como el labrador consiguió convencer a sus hijos, que no deben pelearse por cualquier cosa?
- ¿Qué has aprendido con este cuento o fábula?
- A
Partir de la lectura de la Fabula “Los Hijos del Labrador”, también se puede
implementar la ruleta pedagógica ¿Qué puedo hacer?.
- Durante la lectura el niño deberá ir identificando, las situaciones de conflicto, debe levantar su mano e ir hasta la ruleta y señala qué acción se puede generar para una posible solución.
Bibliografía
https://co.pinterest.com/pin/3166662218004546/
https://www.guiainfantil.com/1377/fabulas-para-ninos-los-hijos-del-labrador.html
https://youtu.be/ZgaidCmzfHk
https://www.youtube.com/watch?v=DMUcC9ww6gI
file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/926327.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=AHA3cYzgaJo
https://www.freepik.es/vector-gratis/profesor-contando-cuento-ninos_750155.htm
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